Mooie zinnenboek – Henk Hagoort over de onderwijstransitie. Prachtig!

Henk Hagoort formuleert de transitie in het onderwijs prachtig:

Vroeger zeiden we eigenlijk dat alles vaststaat: hoe je moet leren, wat je leert, waar je leert en wanneer leert. E is een ding dat we niet zeker weten: dat je het gaat halen.
Mijn droom is dat alles flexibel is: wanneer je leert, hoe je leert, wanneer je leert, maar dat een ding vast dat je het gaat halen!

 

Luister hier (vanaf minuut 4:00): NPO Radio 1 bij de les: mee op het HBO Windesheim in Zwolle. – De Ochtend – NPO Radio 1

Afgelopen dinsdag was ik bij de conferentie Blockchain in Education BCINED2017 in Groningen. Joël de Bruijn heeft hier een mooi verslag van geschreven. Zie www.blogisch.nl/2017/09/05/.

 

Alleen in een nieuwe klas, hoe komt mijn kind daar overheen?

Alleen in een nieuwe klas, hoe komt mijn kind daar overheen? Dat is simpeler dan menigeen denkt.

Lezen in plaats van huiswerk? Een artikel van Big Think

Een schooldistrict in de VS schaft huiswerk grotendeels af en laat ouders kinderen voorlezen en kinderen thuis meer lezen. Een interessant idee.

“The quality of homework assigned is so poor that simply getting kids to read replacing homework with self-selected reading was a more powerful alternative,” said Professor Richard Allington.

Bron: Some Schools Are Abolishing Homework In Favor Of Reading, And That’s A Good Thing | Big Think

The Blockchain Revolution and Higher Education | EDUCAUSE

Een zeer lezenswaardig artikel over de toekomst van het hoger onderwijs onder invloed van (onder andere) de blockchain. Het zou mijn toekomst kunnen/mogen zijn.

The blockchain provides a rich, secure, and transparent platform on which to create a global network for higher learning.

Lees meer op: The Blockchain Revolution and Higher Education | EDUCAUSE

Twee leuke artikelen: lezen!

Gisterenavond hoorde ik hierover al een leuk interview op Radio1, vandaag in de Volkskrant het artikel: Het onderwijswonder van Londen. Zeer de moeite waard!

 

Daarnaast blijkt Jesse Klaver het verhaal over zijn jeugdjaren wat aan te dikken:

Maar op dat stapelen van de GroenLinks-leider valt wat af te dingen. Rob Hoek, Jesses mentor op het Michael College Prinsenbeek, legt uit dat zijn pupil niet echt op een vmbo zat, maar op een vrije school waar iedereen in ieder geval vmbo-examen deed en zo mogelijk later ook havo en vwo.

En zit er licht tussen campagne en programma bij GroenLinks:

Het sociaal leenstelsel voor studenten, waardoor studenten hun studiebeurs tijdens hun werkzame leven moeten terugbetalen, is er gekomen dankzij GroenLinks. In het Kieskompas doet de partij alsof ze neutraal is op dit punt. Ze claimt het collegegeld te halveren, maar uit de CPB-berekeningen blijkt dat maar een reductie te zijn met een kwart.

Hoewel het stuk uit De Telegraaf komt en daarmee wat rechts gekleurd, is het wellicht het lezen waard: LAAG GLAZUUR op held van links.

Wow, wat een krachtige toespraak van Wouter Koolmees (@wkoolmees)

Wat een prachtige toespraak heeft Wouter Koolmees gehouden op het laatste D66-congres. Stapelen in het onderwijs, meer kansen op werk, kansen voor mensen. Allemaal kijken!

Standardized Testing Isn’t Totally Useless, but It Does Miss the Point | Scott Barry Kaufman

Een filmpje waar ik het zeer mee eens ben. Wat toetst een toets en waar zet je de resultaten voor in?

Column D66 – Politiek kost tijd

https://i1.wp.com/d2v9y0dukr6mq2.cloudfront.net/video/thumbnail/EhSddnV/clock-fast-time-moving-forward-high-speed-stylish-clock-ticking-accelerated-time-high-speed-countdown-timer-time-flies-moving-fast-forward-in-this-time-lapse-clock-face-running-out-in-high-speed-timelapse-ticks-fast-forward-moving_ejmpylx_1l__S0011.jpg?resize=354%2C199&ssl=1Afgelopen weken ging het als het om D66 ging, vooral over het voorstel van Pia Dijkstra de orgaandonatiewet aan te passen. Maar afgelopen week kwam er voor mij een tweede belangrijk wetsvoorstel naar buiten. Paul van Meenen, onderwijswoordvoerder van D66, wil samen met de SP de grootte van basisschoolklassen aan banden leggen. Goed nieuws voor leerlingen die aandacht verdienen en docenten die aandacht willen geven aan leerlingen.

Dat Paul van Meenen dit voorstel doet is voor mij niet vanzelfsprekend. Bijna twee jaar geleden, tijdens het voorjaarscongres van D66 in Rotterdam in april 2015, dienden Michael Egmont-Petersen uit Rosmalen en ik een motie in (PM101.11) die de fractie opriep “een voorstel (motie of initiatiefwet) in te dienen waarbij de maximale klassengrootte op basisscholen wordt beperkt tot 25 leerlingen”. Deze werd verworpen onder andere met het argument dat maatwerk nodig was.

Michael Egmont-Petersen

Daarop dienden Michael (aanhoudend als hij was) met mij opnieuw een motie in op het volgende congres in Amsterdam. Motie PM102.107 wilde meer maatwerk bij het oplossen van de “plofklassen” zoals deze inmiddels gedoopt waren. De opdracht aan de fractie luidde: “Om een voorstel uit te werken waarbij elke basisschool één schooljaar vooruit direct bij het Ministerie van OCW middelen kan aanvragen voor het aanstellen van een extra leerkracht, ten behoeve van de splitsing van een grote schoolklas (waarbij nodige randvoorwaarden, zoals extra ruimte, door 0de school kunnen worden gewaarborgd)”. Ook deze motie werd verworpen, al in de deelsessie voorafgaand aan het plenaire debat.
Maar politiek kost tijd en mede door de discussies over deze moties en vervolggesprekken in den lande heeft Paul van Meenen zich bij een initiatief van de SP van eind 2015 aangesloten. Maximaal 29 kinderen in de groep, gemiddeld 23 en scholen krijgen met 600 miljoen in het plan ook de middelen om dat te realiseren.
Politiek lijkt vaak van vandaag op morgen, hectisch en ad hoc. Maar politiek is ook vooruitzien, langere termijn, investeren en stug doorwerken aan je idealen. Dat geldt voor Pia, dat geldt voor Paul en dat geldt lokaal, waar we als bestuur stug doorwerken aan meer actieve leden, een goed programma op de rails zetten en straks topkandidaten om onze idealen voor de gemeente waar te maken.

How blockchains could change the world | McKinsey & Company

Een prachtig interview met Don Tapscott over de mogelijkheden van de blockchain. Ook voor het onderwijs, het leven lang leren en de meritocratie biedt de blockchain mooie mogelijkheden!

Ignore Bitcoin’s challenges. In this interview, Don Tapscott explains why blockchains, the technology underpinning the cryptocurrency, have the potential to revolutionize the world economy.

Kijk zelf: How blockchains could change the world | McKinsey & Company