Digital Note Taking Strategies That Deepen Student Thinking

Een mooi artikel over het belang van kunnen schrijven in de digitale wereld. Met een pen, wel te verstaan. : Digital Note Taking Strategies That Deepen Student Thinking

Twee rapporten over de blockchain in het onderwijs

Afgelopen week verschenen twee superinteressante onderzoeksrapporten over de toepassing van de blockchain in het onderwijs. SURFnet (ict- en netwerkorganisatie in het hoger onderwijs) en de Europese Unie hebben zich de vraag gesteld wat de blockchain kan betekenen in het onderwijs. Allereerst het mij meest tegenvallende rapport, dat van SURF.

Eén van de conclusies is helder, de blockchain is nog niet volwassen en ook niet dé oplossing. De auteurs schrijven echter:

Of anders gesteld, blockchain kan meer gezien worden als een mogelijk onderdeel van een oplossing, dan als ‘de’ oplossing.

Daar kan ik mij volledig in vinden. Waar ze de plank misslaan is de wijze waarop ze naar de techniek in relatie tot het onderwijs kijken. Er wordt erg uitgegaan van de status quo en daarvoor zijn inderdaad bestaande oplossingen voldoende of zelfs goed. Maar de transformerende eigenschappen van de blockchain, het anders naar de verhoudingen kijken in het onderwijsveld en de wijze waarop we met onderwijsresultaten omgaan wordt slechts zijdelings genoemd.

Om een vergelijking op te zetten die voortbouwt op de bekende (niet van Henry Ford afkomstige) quote; het is alsof je een paardenverzorger (SURF) begin 20e eeuw vraagt naar de impact van de auto. Het antwoord van SURF zou in die tijd zijn geweest dat het misschien handig kan zijn om voer naar zijn paard te rijden, maar dat zijn dagelijks werk er waarschijnlijk niet anders door zal worden…

Wat dit rapport in mijn ogen mist is het zicht op de horizon, het zicht is vooral gericht op de volgende drie stappen en die zullen niet groot zijn. Maar zonder ‘big picture’ ook geen ‘first step’. Grote transformaties hoeven we vanuit SURF helaas niet direct te verwachten, maar ook niet op de langere termijn, zo lijkt het.

En de EU?

De EU heeft een uitgebreidere studie gedaan. Op BCINED2017 presenteerde Andreia Inamorato dos Santos de concept-conclusies al en het rapport ziet er degelijk en weloverwogen uit. Processen op de blockchain (de techniek) en processen in het onderwijs, zoals certificering worden uit en te na beschreven en gekeken wordt waar links te leggen zijn. De kansen voor certificering via de blockchain zijn groot, maar er wordt uiteraard ook opgemerkt dat de techniek nog in de kinderschoenen staat. Of de ECTS als standaard nu zo logisch zijn, waag ik te betwijfelen, maar het is het enige dat op Europees niveau gestandaardiseerd is, dus dat kan dan ook als enige bestaande systeem gehanteerd worden door de onderzoekers.

Ook de scenario’s gaan een stuk breder dan SURF, waarbij met name scenario 4 mijn aandacht trekt:

Using a blockchain as a lifelong learning passport

Toewerken naar een verifieerbaar CV, dat je leerweg gedurende je leven vastlegt en onderwijs en arbeidsmarkt verbindt. Dat is waar ik van droom en waar we met stapjes naar toe kunnen werken.

Interessant leesvoer voor eenieder die wil nadenken over de infrastructuur die nodig is voor de toekomst van het onderwijs. Want als het onderwijs verandert, moeten we ook nadenken over de manier waarop we onszelf de ruimte geven en de tools in handen geven om dat onderwijs goed te kunnen geven.

Laten we lesgeven zoals Toney Jackson

Mooie zinnenboek – Henk Hagoort over de onderwijstransitie. Prachtig!

Henk Hagoort formuleert de transitie in het onderwijs prachtig:

Vroeger zeiden we eigenlijk dat alles vaststaat: hoe je moet leren, wat je leert, waar je leert en wanneer leert. E is een ding dat we niet zeker weten: dat je het gaat halen.
Mijn droom is dat alles flexibel is: wanneer je leert, hoe je leert, wanneer je leert, maar dat een ding vast dat je het gaat halen!

 

Luister hier (vanaf minuut 4:00): NPO Radio 1 bij de les: mee op het HBO Windesheim in Zwolle. – De Ochtend – NPO Radio 1

Afgelopen dinsdag was ik bij de conferentie Blockchain in Education BCINED2017 in Groningen. Joël de Bruijn heeft hier een mooi verslag van geschreven. Zie www.blogisch.nl/2017/09/05/.

 

Alleen in een nieuwe klas, hoe komt mijn kind daar overheen?

Alleen in een nieuwe klas, hoe komt mijn kind daar overheen? Dat is simpeler dan menigeen denkt.

Lezen in plaats van huiswerk? Een artikel van Big Think

Een schooldistrict in de VS schaft huiswerk grotendeels af en laat ouders kinderen voorlezen en kinderen thuis meer lezen. Een interessant idee.

“The quality of homework assigned is so poor that simply getting kids to read replacing homework with self-selected reading was a more powerful alternative,” said Professor Richard Allington.

Bron: Some Schools Are Abolishing Homework In Favor Of Reading, And That’s A Good Thing | Big Think

The Blockchain Revolution and Higher Education | EDUCAUSE

Een zeer lezenswaardig artikel over de toekomst van het hoger onderwijs onder invloed van (onder andere) de blockchain. Het zou mijn toekomst kunnen/mogen zijn.

The blockchain provides a rich, secure, and transparent platform on which to create a global network for higher learning.

Lees meer op: The Blockchain Revolution and Higher Education | EDUCAUSE

Twee leuke artikelen: lezen!

Gisterenavond hoorde ik hierover al een leuk interview op Radio1, vandaag in de Volkskrant het artikel: Het onderwijswonder van Londen. Zeer de moeite waard!

 

Daarnaast blijkt Jesse Klaver het verhaal over zijn jeugdjaren wat aan te dikken:

Maar op dat stapelen van de GroenLinks-leider valt wat af te dingen. Rob Hoek, Jesses mentor op het Michael College Prinsenbeek, legt uit dat zijn pupil niet echt op een vmbo zat, maar op een vrije school waar iedereen in ieder geval vmbo-examen deed en zo mogelijk later ook havo en vwo.

En zit er licht tussen campagne en programma bij GroenLinks:

Het sociaal leenstelsel voor studenten, waardoor studenten hun studiebeurs tijdens hun werkzame leven moeten terugbetalen, is er gekomen dankzij GroenLinks. In het Kieskompas doet de partij alsof ze neutraal is op dit punt. Ze claimt het collegegeld te halveren, maar uit de CPB-berekeningen blijkt dat maar een reductie te zijn met een kwart.

Hoewel het stuk uit De Telegraaf komt en daarmee wat rechts gekleurd, is het wellicht het lezen waard: LAAG GLAZUUR op held van links.

Wow, wat een krachtige toespraak van Wouter Koolmees (@wkoolmees)

Wat een prachtige toespraak heeft Wouter Koolmees gehouden op het laatste D66-congres. Stapelen in het onderwijs, meer kansen op werk, kansen voor mensen. Allemaal kijken!